Menu
Successful

Міжшкільний проект «Школа SMART»: Arduino & Raspberry Pi

103%
Expired on
0
days left
  • Current

    30,908 грн.

  • Target

    30,000 грн.

  • Backers

    28

Вітаю! Мене звати Світлана Демченко, я вчитель математики та інформатики в Одеській школі №82.

Інформаційні технології в школі – один з нових інструментів роботи вчителя. Адже все навколо змінюється – розвиваються наукові знання і нові технології.

Ми хочемо дати вчителю в руки технологічні інструменти мотивації, які підвищать рівень інтересу  дітей до уроку: плати Arduino і Raspberry Pi.    

Arduino – це електронний конструктор, інструмент для створення електронних пристроїв, апаратна обчислювальна платформа.

В основі конструктора – апаратна частина: плата введення-виведення. Програмується на мові Processing / Wiring (заснований на C / C ++).

Мова програмування Arduino дуже проста і освоюється дуже швидко, а враховуючи, що тут є платформа, яка дає швидкий відгук і модулі взаємодії з зовнішнім світом, вбачається що ця система зручна для освоєння навичок програмування.

Raspberry Pi – це одноплатний комп’ютер розміром з банківську карту, спочатку розроблений як бюджетна система для навчання інформатиці.

Raspberry Pi має роз’єми для підключення зовнішніх приладів, це розширює сферу застосування Raspberry Pi в системах автоматизації і при побудові інших цікавих речей, починаючи від розумного будинку і роботизованих систем до автопілотів.

Спільне використання плат Arduino і Raspberry Pi дає безмежні можливості: Arduino доцільно доручити управляти датчиками, а Raspberry Pi – складні обчислювальні операції.

За допомогою цих плат ми створимо:

– контролер спостереження за рослинами в кабінеті біології або в шкільній теплиці (предмети в початковій школі, біологія, природознавство, фізика, інформатика, основи здоров’я, та ін.),
– контролер температурного режиму і вологості в кабінеті інформатики
(алгебра – робота з графіками, побудова діаграм; фізика – робота з мікросхемами; інформатика – програмування, робота в Інтернеті, робота з базами даних та інші науки),
– роботів і багато іншого.

Для реалізації проекту необхідно забезпечити школи необхідним обладнанням.

16-min

Яку проблему проект вирішує?

Педагогам потрібно навчити дітей користуватися сучасними ІКТ, правильно застосовувати їх на практиці в реальному житті, показати учням інші сторони застосування сучасних ІКТ: більш широке використання інформаційного поля, мотивувати і зацікавити в пошуково – дослідницькій роботі, створенні проектів.

За допомогою цих  сучасних технологій вчителі отримують можливість навчитись самі та навчити учнів використовувати їх на уроках, ознайомлять учнів з доступними способами проектування та програмування. Це забезпечить процес рівного доступу до сучасної освіти, зважаючи, що подібні технології поширені у навчальному процесі в розвинених країнах світу.

Сучасний ресурс буде одним з інструментів мотивації, для того, щоб розширити спектр діяльності на уроці, розвивати в учнів комп’ютерну грамотність, спілкування між собою, креативність, показати практичне використання та зв’язок з предметами, які вивчаються у школі.

Створити для учнів навчальні умови, які вже створено у прогресивних країнах. Забезпечити рівні умови.

13

Яких змін ми очікуємо досягнути по завершенні проекту?

Познайомити учнів з основами електроніки, показати для чого потрібне програмування, показати зв’язок наук інформатика-предмети в початковій школі, інформатика-математика, інформатика-фізика, інформатика-біологія, інформатика-природознавство, інформатика-основи здоров’я та інші.

Учні на практичному досвіді зможуть торкнутися таких цікавих цифрових технологий, як Arduino та Raspberry Pi.

Надати доступ до сучасних навчальних засобів, забезпечити знаннями світового рівня.

Чому саме важливо реалізувати цей проект?

В рамках проекту планується обладнати близько 40 шкіл.

На першому етапі ми плануємо запустити проект в 8 школах, на наступному – у всіх інших, вчителі з яких подали заявки.

Залучено 40 вчителів, що активно цікавляться моделюванням та програмуванням. Вчитель може забезпечити доступ до обладнання на уроках інформатики, ознайомити учнів, провести спільні проекти.

Сучасна освіта потребує кроків попереду. Здебільшого, ані вчитель, ані батьки, не в стані закуповувати обладнання, не володіють актуальними знаннями. Потрібно навчати дітей користуватися різними інформаційними технологіями, мотивувати учнів, показувати практичне значення, направляти всі знання в потрібне русло.

Куди буде використано бюджет, зібраний на GoFundEd?

Сума розрахована на закупівлю навчальних наборів. Для роботи потрібні: (набір Raspberry Pi 2) + (набір Arduino) + (датчики).  Орієнтовна мінімальна ціна на одну школу становить 3000-4000 грн. в залежності від проекту.

Arduino, набір початківця експериментатора (2 300 грн.- 2 400 грн. за один набір):

Датчики, сенсори (від 30 грн. до 1 430 грн. за один датчик)

Стартовий набір Raspberry Pi 2 (3 300 грн.за один набір)

Перелік шкіл. Школи були визначені шляхом конкурсного відбору.

Список шкіл, які будуть впроваджувати проект у своїх школах першими:

  1. Одеська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №82, Одеса.
    Демченко Світлана Миколаївна, вчитель математики та інформатики.
    “Вплив навколишнього середовища на ріст рослин. Побудова графіків залежностей між величинами” [відео]
    школа смарт фото-min
  2. Комунальний заклад «Малобілозерська спеціалізована естетична школа- інтернат II-III ступенів «Дивосвіт» с.Мала Білозерка, Запорізька обл.
    Олефіренко Ліна Леонідівна, вчитель зарубіжної літератури.  
    “Створення вертикальної зеленої стіни”
  3. Мелітопольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №8, Запорізька обл.
    Заменягре Олена Михайлівна, директор.
    “Створення вертикальної зеленої стіни”
    21
  4. Червоноградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1, Львівська обл.
    Савіцька Анна Федорівна, вчитель початкових класів (інформатика)
    “Живі картини в кабінеті”
  5. Школа № 1 ім. Т.Г. Шевченка, м. Запоріжжя
    Кобзарєва Тетяна Едуардівна, вчитель інформатики та ІКТ.
    “Хмарна погодна станція для ІНС”
    28
  6. Середня школа № 62 м. Львів.
    Доскочинська-Сокіл Ольга Ярославівна, вчитель інформатики.
    “Жива стіна”
  7. Здолбунівська гімназія, Рівненська обл.
    Галик Олександр Іванович, заступник директора з навчальної роботи.
    “Шкільна метеостанція”
  8. Вишнівчицька ЗОШ І-ІІІ ступенів, с. Вишнівчик, Теребовлянськй район, Тернопільська обл.
    Попель Світлана, вчитель інформатики.
    “Фітокартина в кабінет інформатики”

40


Підтримайте команду з 8 шкіл України!

41-min

12 Comments

Leave a Comment

Your email address will not be published.

  TOP