Menu
DSC_0383

Olginka Electronic Lab

80%
До завершення
7
днів
  • Баланс

    23,240 грн.

  • Ціль

    29,130 грн.

  • Доброчинці

    57

З кожним роком у нашому житті з’являється все більше різноманітних гаджетів, які полегшують нам життя. До школи приходять діти з досвідом користування планшетом, смартфоном, комп’ютером. Таких дітей важко зацікавити початковими знаннями в сфері використання комп’ютерів, наприклад: що таке інформація; як вмикати/вимикати комп’ютер; способи подання інформації; тощо.

Також існує інша категорія дітей у сучасному суспільстві – це діти, які не мають можливості користуватися сучасною технікою.

Я маю велике бажання створити лабораторію, у якій діти матимуть змогу вивчати основи електроніки та радіотехніки, вчитися програмувати мікроконтролери на платформі Arduino Uno, створювати на базі отриманих знань цікаві та корисні електронні пристрої.

клас

014-01Як виникла ідея проекту?

До створення проекту мене спонукали декілька речей.

По-перше, у сучасній програмі курсу інформатики велика увага приділяється програмуванню. Але за декілька років роботи в школі помітив, що більшість  задач мають математичний напрямок. І це знижує інтерес учнів до вивчення програмування. Саме тому програмування реальних фізичних об’єктів може збільшити інтерес до програмування, оскільки набагато цікавіше бачити результати своєї праці в реальному житті.

По-друге, сучасні учні на відміну від учнів минулого покоління менш зацікавлені технічною творчістю. Натомість їх більше цікавлять комп’ютерні ігри.

По-третє, кожного року учні нашої школи беруть участь у конкурсі проектів Малої Академії Наук, але спектр дослідницьких робіт обмежений предметними галузями “Біологія” та “Екологія”. Тому хочеться, аби лабораторія викликала інтерес до наукової роботи з інших предметів та доповнила більш цікавими дослідами.

070-01Яка мета проекту?

Мета проекту – створення лабораторії для вивчення основ електроніки та робототехніки.

Цілі лабораторії електроніки та робототехніки:

  1. Створення спільноти учнів, яким буде цікаве вивчення основ електротехніки, електроніки, схемотехніки та роботи з мікроконтролерами.
  2. Створення простору для розвитку технічного мислення та творчості учнів.
  3. Залучення до занять лабораторії учнів, які не мають доступу до комп’ютерної техніки та до сучасних технологій.
  4. Розширення цікавих завдань задля розвитку навичок програмування на уроках інформатики.
  5. Створення таких умов у лабораторії, де учні зможуть використовувати обладнання у своїх науково дослідницьких цілях.

Для вирішення поставлених задач буде організовано факультативні заняття два рази на тиждень. Також обладнання буде використовуватися на уроках інформатики під час вивчення тем з програмування.

Що вже маємо?

У нашій школі створено два комп’ютерних класи, які обладнані сучасними комп’ютерами, проектором та інтерактивною дошкою.

DSC_0421

22-01Хто може навчатися в цій лабораторії?

На початковому етапі реалізації проекту буде організовано 2 групи дітей: перша група (діти віком 10 – 13 років) – 15 дітей, та друга група (діти віком 13 – 15 років) – 10 -15 дітей.

018-01Що необхідно для реалізації проекту?

Необхідно придбати освітні набори конструкторів.
Ці конструктори допоможуть:

  1. Опанувати основні поняття електротехніки та електроніки.
  2. Опанувати програмування мікроконтролерів.
  3. Побудувати власного робота.
  4. Використовувати дані набори на уроках інформатики та трудового навчання.
  5. Організувати позакласну роботу з учнями в “Лабораторії електроніки та роботехніки”.

DSC_0398

031-01Які результати очікуються?

  1. Збільшення кількості учнів, які зацікавляться електронікою та програмуванням.
  2. Підвищення якості знань учнів на уроках інформатики.
  3. Розвиток навичок 21 століття:
  • інформаційна грамотність – вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем;
  • комунікативні навички та навички співробітництва – ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого та зрозумілого висловлення та написання;
  • робота в команді – належна та продуктивна праця разом з іншими, використання для досягнення цілей сукупного інтелекту груп, коли це необхідно.

Кожен набір із серії “Практична електроніка” – це самостійна навчальна одиниця і складається 3 8 конструкторів. Це дає змогу організувати модульне навчання: група (2 учня) вивчає одну  тему та опанувавши її переходить до іншої.

Для оцінювання досягнення результатів роботи проекту можна використовувати індивідуальні таблиці ЗХД (ЗНАЮ-ХОЧУ ЗНАТИ-ДІЗНАВСЯ). Також корисними будуть бесіди, спілкування з учнями, підготовка учнями до самостійно проведення занять в лабораторії (проведення заняття в якості вчителя), захист проектів.

Після вдалої реалізації проекту планую на базі нашої школи створити міжшкільну лабораторію для шкіл освітнього округу.

Для реалізації проекту необхідно придбати:

№ з/п Найменування Вартість Кількість Сума
1 Конструктор 1 “Базовий” з серії “Практична електроніка” 385 1 385
2 Конструктор 2 “Перемикачі” з серії “Практична електроніка” 435 1 435
3 Конструктор 3 “Напівпровідники” з серії “Практична електроніка” 465 1 465
4 Конструктор 4 “Оптоелектроніка” з серії “Практична електроніка” 485 1 485
5 Конструктор 5 “Джерела живлення” з серії “Практична електроніка” 750 1 750
6 Конструктор 6 “Операційні підсилювачі” з серії “Практична електроніка” 435 1 435
7 Конструктор 7 “Таймер NE555” з серії “Практична електроніка” 435 1 435
8 Конструктор 8 “Цифрова електроніка” з серії “Практична електроніка” 465 1 465
9 Набір “Матрешка Z”. 2200 2 4400
10 Набір “Технокуб”. 1050 2 2100
11 Набір “Образовательный набор Tetra”. 3450 2 6900
12 Набір “Образовательный набор «Амперка»”. 6700 1 6700
13 Набір для початківців “Robotale 2” 1200 1 1200
14 Набір датчиків для Arduino 725 1 725
Всього 25880
15 Комісія за платежі 2,5% 650
 16 Благодійна допомога на підтримку статутної діяльності GoFundEd  2600
Всього
29130
0 Коментарів
  TOP